问：如何推行素质教育培养学生全面发展论文
- 答：1、在日常管理工作中，树立“育人为本，德育为首”的理念，推行人人都是管理者和教育者的全面育人管理。
2、开展“形式灵活”的教育。
3、掘斗尺充分发挥青少年校外活动中心、少年宫等资源优势，组织师生进行科技、美术、舞蹈、判高手工制作等方面的培训，开展科普教育、社会实践等主题教育活动，丰富学生的课余生活，培养学生兴趣特长。
4、加强“校园文化”的建设。在校园文化建设方面，突出“绿色校园”和“人文精神”主题。拓宽、延伸德育教育特色项目，积极倡导中小学创建“学校建设、平安校园、校园文化、高效课堂、德育、体育教育、艺术教育、销首教育信息化和规范办学等9类示范学校。 - 答：“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性吵宏，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育搭碰腊”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体的“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。在受教育者发展的内外因问题上，强调在需要层次上充分调动学生内在的积极性；在处理教育中知、情、意关系问题上，强调以愉快为核心的各种积极情感与认知的互促，达到知、情、意并茂。这三个有机方面，前者是快乐教育的目标之一；中者是愉快教育操作上的支撑点；后者则是愉快教育中贯彻始终的一条主线。实施快乐教育的重点在课堂教学，而搞好课堂教学的关键是师生双方情感、态度的互动。也就是说，教师的“善教”与学生的“乐学”是体现和实现“快乐教育”的关键。
勤奋是学生“乐学”的态度，爱好和兴趣是学生乐学的最佳途径，教师的“善教”是学生乐学的前提，善教必须在善于学习、善钻教材、善研知滑教法上下功夫。学生的“乐学”，是教师“善教”的结果。学生的学习之乐，是快乐教育课堂追求的乐学效果，主要体现在三个方面：一是生动活泼的乐学气氛；二是积极主动的乐学态度；三是学会、会学的心理体验。
问：在教学中如何促进学生的全面发展
- 答：1、重视德育工作，促进学生全面发展。
2、重颂伍腔视班干部队伍建设，突出核心力量，努力建成良好的班集体。
3、重视养成教育，规范学生行为，努力形成文明的行为习惯。
4、重视后进生的转化工作。
5、重视课堂教学工作，橘早促进学生全面发展。
6、重视学生的课外阅读，促进学生全面野衫发展。 - 答：教学中可以采取多种方式来促进学生的全面发展，比如让学薯改生多思考、多实践，在课咐手弊堂上注重情感衡族教育，加强对学生个性特征的发掘，注重培养学生的创新能力等。
- 答：可以根据各个学生的兴趣和爱好来开展各种兴趣小组由学生自己选择，这样来促进学生的全面发展
