问：有关捐献遗体的讨论（作文型的）
- 答：提纲
捐献遗体之我见
改变思想、增加渠道、科学捐献。
1、提出现在社会中的问题，有想捐献的找不到具体渠道，有需要的又面对高昂的价格无法取得。双双矛盾。
现运袜尘在社会中需要更换、改变人体器官的人和患者很多，但是都苦于正规渠道繁琐、价格昂贵而无法完成。久而久之形成了很多的社会问题和资源浪费。大多数人体器官转换、更换的需求者找不到具体合适好宴的捐献者而无法继续生活甚至死去
2、面对广泛的需要，应该
改变思想、增加渠道、科学捐献。
2、1改变思想。现在主要的人体捐献渠道来自于医院和各种刑犯，渠道受限。因为固有的思想局限，人死了要全尸，不然是不敬。
2、2增加渠道。应该在改变思想后，增加渠道，除了刑犯，其他人在升入天堂后也可以捐献，这样对于资源来说不至于浪费。
2.3、科学捐献 社会上有很多私自捐献，不科学不合理，黑医院，黑作坊，地下工作者，不卫生旁禅。多多形容下
3、其他捐献方面，卖肾买4S，卖身救父母等等描述下，关于社会道德的批判
4、总结下国家应该出台更详细的遗体捐献，对社会中不正常捐献应该给予强制停止。
5、总结自己的论点
希望采纳
问：写学校有人捐献了遗体的500字感谢
- 答：“妹妹，一路走好……”昨日，家住巴南区鱼洞的刘行在西南医院送了20岁表妹龙媛媛最后一程。按照龙掘高贺媛媛的遗愿，她的遗体已成功捐给第三军医大学，眼角膜也被送往念肆重庆市眼库。
“她是一个懂得感恩的孩子，也是一个善良的孩子。”刘行说，龙媛媛捐献遗体，是因为她曾得到社会帮助。
“2008年，媛媛患上这个病。”龙媛媛的母亲马昌润告诉重庆晚报记者，当时媛媛读初三，因为成绩优异，学校准备保送她到清华中学读书，就在这时，她查出骶椎硬膜外血管周细胞瘤（恶性）。
“老公所在单位和孩子学校知道情况后，捐助了我们2.4万多元钱。”马昌润说，媛媛过了两年健康生活，2010年疾病复发。
“当时表妹一家没有能力支付治病钱，我就在网上发帖。”刘行告诉记者，巴南区无线电协会向表妹捐助了1万多元，“媛媛为此还写了感谢信。”
今年11月，龙媛媛的病又复发了，“11月19日，媛媛给我说想捐献器官和遗体。”马昌润说，媛媛说自己受过社会帮助，想回报社会。那时媛媛双手不能动弹，判派但她好像事先做足了功课，一步一步教妈妈如何向红十字会申请。
昨日凌晨，龙媛媛离开人世。 - 答：遗体捐献，是指自然人生前自愿表示在死亡后，由其执行人将遗体的全部或者部分捐献给医学科学事业的行为，以及生前未表示是否捐献意愿的自然人死亡后，由其直系亲属将遗体的全部或部分捐献给医学科学事业的行为。
凡在本省居住、无偿的志愿捐献遗体者，可直接到登记接受站登记手续，也可与省埋败红十字会联系，由省红十字会介绍到就近的登记接受站办理登记手续。
志愿无偿捐献遗体者需填写申请，后到附近公证处办理公证。同时，登记接受站要向正式登记者颁发由省红十字会统一悉猛印制的“志愿捐献遗体纪念证”。
生前未办理志愿捐献遗体申请登记手续的，但本人临终前或死后睁液桥其直系亲属要求志愿捐献遗体，要取得死者工作单位或公证处证明后，才能到登记接受站办理接受捐献遗体的手续。
问：31岁医生去世将遗体捐献给母校，这位医生身上有哪些精神值得我们学习？
- 答：前段时间，有一位医生的行为感动了网友。在湖南怀化，一位31岁的口腔医生储昌安因病逝世，生前他签下捐献书：“倘若我命运不堪，无法挽救生命，望为医学贡献最后余温”。他是湖南靖州苗族侗族自治县大堡子卫生院口腔医生的医生，湖南靖州苗族侗族自治县大堡子卫生院口腔医生。储昌安先生出身贫寒，却从不向命运低头。经过了3次高考终于实现医行信生梦想。毕业后一直服务基层达6年，病逝第二天他以“大体老师”的身份重回母校。
关于大体老师是指遗体捐赠者无偿捐献他们自己的遗体，遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
从这些遗体捐档梁轮献者的躯体上，医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师，他们被尊称为“大体老师”，亦被尊称为“无语良师”。
我国每年等待器官移植的患者超过30万人，但器官移植手术仅为1万余例。靠人们去世后捐赠的器官累计救治人数4.6万余人。但面临巨大的病人数量还是显得杯水车薪。器官捐献这项无私的事业将如何延续，这位医生给出了答案。医学院校在教学中也十分需要有一具遗体来进行教学，现在学校渣陵中很多也是以前学校老师们逝世后的捐赠。
作为一名医科大学的学生，也学了解刨学，在我们上课时候，老师让我们默哀一分钟，已表对遗体捐赠者的尊重，逝者已去，其精神长存。面对社会，我们能做的就是好好工作，力所能及时帮组帮组别人，但是这是活人才能做的，我们终将离去，生命短暂，但是我们的一部分可以给需要帮助的人，以另外一种方式存活。 - 答： 31岁医生去世将遗体捐献给母校，这位医生身上大爱精神值得我们去学习。但是对于捐献遗体对于我本人来说，我也已经像他一样打算的。
我本人也是准备以后捐献遗体的，没什么太大的感触，只是单纯觉得人死之后无论是以哪种方式埋葬，终将归于自然。我现在还很年轻，但我早几年前就已想好死后不买墓地。我每次怀着虔诚思念的心情给先人扫墓，但我对于自己被后辈扫墓这件事没太大感触。至少对于我来说，我一旦去世，就意味着我们间的一个终结。我们在活着的时候热烈对待彼此用完所有的热情不好么？在我死后无须过多怀念我，请好好生活。所以和此樱我本就不想被安葬。
我是个平凡的俗人，却也小小的希望自己能不平凡一下，所以，在我对于死亡没有畏惧的年纪里，在我最不想要走后被安葬的年纪里，在我最唤丛热爱这片土地的年纪里，签下了遗体捐献。我终将随风逝去，随土地腐烂，若干年后山川巨变，那时已不再有我。那就在我没成为一捧灰之前，为科学，做出一点贡献。我不是不热爱生命，我是因为太过热爱生命，热爱自然，热爱科学，热爱这片土地，所以才遗体捐献。现在只想等我百年后一切手续条件合格，能够顺利完成器官捐献。
我觉得选择捐献也好，不捐献也好。没有谁错谁对，但如果当事人扒漏生前曾对这种事有明确的表态，尊重本人、尊重他的意愿更重要。还是不要绑架他人的意志更好。 在我看来，自愿遗体捐献的人，都很热爱生命热爱自然，才这样的。烧尽自身苦难，温暖照亮他人。 - 答：这位医生在去世之后将自己的遗体捐献给母校，做出了非常大的牺牲，而且也是一种非常无私的精神，另外还能够对自己的母校报运销恩液谈，属于知恩图报，旁埋游我们应该向他学习。
- 答：第一无迹粗私奉献精神，第二热衷于研究生命，第三为其他人的尺慧生命负责，第四热爱医疗事业，第五陵州答是一个非常有爱心的人。
- 答：他的奉献精神特别值得大家去学习。他即使在生命的最后一刻，也要把自己的价值发挥到极致。
- 答：奉献精神，时刻为社会着瞎模清想，总是希望能够贡献自己的一份磨前力量，希望能够帮码镇助到社会，大义灭亲，等等，这些精神都是值得我们学习的。
- 答：善良铅罩，无私，感恩，坚持，有爱心。这些精神都需要我们好好学习，尤其是感恩，作为一个人慧激友，我们应该学会感恩前槐。
- 答：这个医生物兆尺身上有伟大的奉献精神值得我们学猜皮习。为了能够体现更好的价值，把自己的遗体奉献给母校。说实话，这种精神一罩高般人真是做不到。
