问：上海长宁多所中小学调查问卷涉自杀，这一问法是否会对学生造成不良影响？
- 答：上海很多所中小学调查问卷涉及自杀的问题，这一问法我认为是不会对学生产生不良的影响。首先，明确这个调查问卷的目的是什么，是因为教育部为了回复全国政协关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的建议，所以明确将抑郁症筛查纳入学生体检内容，从而建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，并特别关注评价结果异常的学生。教育部指出，要建立青少年抑郁症防治全过程服务与评价体系。
根据在线群聊记录，在一份中小学的调查问卷中，第66个问题是“你在过去的一周里有多希望结束你的生命，也就是说，你有多大的‘被动自杀欲望’？”，第89个问题是“你在最缓肆沮丧和忧郁的时候，有多好地完成了自杀的准备？”最近，上海市长宁区的许多中小学都对学生进行了类似的问卷调查。120多个问题中有近40个与自杀有关。
据网上报道，孙返上海市长宁区多所中小学的问卷中包含许多与自杀有关的问题，包括上述问题。这些问题在家长中引起了争议。一些家长认为类似的问题不合适。当天下午，一所学校的工作人员告诉记者，学校正在处理相关情况。
学生的家长表示，最近，长宁区许多中小学都向学生进行了类似的问卷调查，120多个问题中有近40个与自杀有关。问卷中的这些关于自杀的问题具有高度的负面性，并且描述了具体的自杀步骤。很多学生家长认为相关的主题设计得可能是有点不恰当，或者说，自杀问题则哪饥在全部的测试中的占比比较大。长宁区江苏路五号小学的工作人员向记者证实，确实有类似的调查问卷。但是具体的情况仍在处理中，目前还在统一调查中。 - 答：上海长宁多所中小学调查问卷涉自杀，从这些题目来看，真的相当有问题，竟然有诱导学生往自杀这方面去想的嫌疑，让人惊讶不已！在我看来这些问法，是会对学生造成不良影响的！本意是为了做心理问卷调查，结果却本末倒置，实属不应该！
此事在网上传的沸沸扬扬，学校方面称这是统一的问卷，不是学校方面出的题目，学校方面的意思很明确那就是他们只是被动做事，主要责任不在他们迹余！而上海相关部门对于此事还未公开发声，也许相关部门正在调研这些题目是不是存在问题！需要一段时间才能得出结论！
其实，很多心理学的题目都是非常直接的，从心理学的角度而言，这些题目如果学生没有问题，自然不会受敏州卖到题目的干扰！但是，如果学生桥逗心理有问题，有抑郁或者压力，对于这些问题可能就会相当的敏感，并且做出与心理相对应的答案！所以，这些题目，我觉得还是要经过论证，到底适不适合做问卷，还需要再做考量。
网友热议
此事传到网上后，网友纷纷表示本来孩子对于自杀并无特殊的印象，这些问卷做完之后，恐怕会勾起学生的好奇心，会让学生非常的关注自杀这个事情！中小学生的心智是不成熟的，如此这般，很容易就会受到一些事情的影响！所以，这些题目倍受诟病，也是可以理解的！毕竟大部分家长和网友没有接触过心理学，对于这些题目甚是反感，在情理之中！
适合与否
这些题目在心理学范畴是没有太大问题的，现在的关键点就在于这些题目是不是适合中小学生去做！现在争议这么大，也许更换一下题目会比较好！
上海长宁多所中小学调查问卷涉自杀，这一问法大概率会对学生造成不良影响！ - 答：我颂哗觉得这腊姿一问法肯定会对学生造成不良影响，而且我觉得这种问题本来就不应该出现在这种调查问卷当中，我真的非常不理轮樱绝解。
- 答：可能会造成一定的不良影响，比如有人会害怕而真的去自杀。另一方面也罩枣搜是好的岩扒，可以深入了解孩子物历们的心理状况。我觉得可以综合一下来做这方面的问卷调查。
问：急求一份关于大学生体质健康的调查报告
- 答：二零壹零年五月对武屯中学六个年级学生进行抽样调查 各30名男女30次/30秒蹲起指数是12.62，属于中下水平。如下表：
模胡不同年龄男女生３０次／３０秒蹲起指数
年级初一初二初三高段胡一高二高三男30人16.3±3.82 ４.２３±４旦燃拦.２４1.64±3.999.98±3.048.86±2.8412.74±4.31女30 人16.45±2.3212.97±4.5614.9±5.7310.51±3.3710.05±3.3012.83±3.46差－０.０５＋１.２７－３.２６－０.５３－１.１９－０.０９TP大于0.5P大于0.5P大于０.５P大于０.５P大于０.５P大于０.５ 由表可以看出初一属于较差档次，初二属于中下档次，初三属于中档次，高一高二属于中档次，髙三属于中下档次，自然增长有差——中下——中——中——中下。出现了两头弱，中坚强的倾向。在问卷调查中８９.１％高三学生基本不参加体育活动，６.５％的学生每天参加课外活动为５—１０分钟。这大大影响了学生体质的增强。作为体育老师我建议：不要因为追求升学率而忽视毕业班血色的身体锻炼。
问：青少年健康状况调查报告表,有癫痫应该填吗
- 答：青少年健康状况调查报告表，有癫痫应该填。青少年健康状况调查报告表学校为了进一步了解学生的健康状况和体质发展变化。通过调查研究分析问题产生的原因，借此能引起学校、社会、家长、老师的重视，一起关注学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。有癫痫病史要如实填写，确保老师和家长能够及时照顾到病情。
