问：找一篇采访成功人士的调查报告
- 答：一 采访校长时可以问:1 您认为怎样才能使本校学生德智体全面发展？
2 有些家长认为只有考试分数高的同学才是好学生，对这个问题您是怎样看待的？
3 有数型些同学碰枯也许是个学习好、体育好、各项活动都很优秀的学生，但家长只重视他（她）的学习， 不许他（她）参加任何与学习无关的活动，请问您应怎样解决这一问题？
在网上找的，我也有这个作业，愁。笑毕洞
问：成语中的名人故事的调查报告！求求你们了！
- 答：一、问题的提出：
我们中华民族是个文化名族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。
二、 调查方法：
1. 查阅有关成语中名人故事的书籍，了解成语中的名人故事。
2. 上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。
3. 阅读报刊，了解成语中的名人故事。
三、 调查情况和资料整理：
信息渠道 成语 名人 主要内容
书籍 入木三分 王羲之 晋朝王羲之写的字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的纳芹人发现墨汁渗入木板已有三分了。
上网浏览 程门立雪 杨时 宋代杨时在下埋正雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。
报刊 草船借箭 诸葛亮 东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜弯茄悔斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。
四、结论：
1. 成语里的确有名人故事，是有名人故事演变出来的。
2. 这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。
3. 成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。
4. 这些成语都有一定的道理，激发我们努力学习，开发我们的道德思想更上一层楼。 - 答：不耻下问
释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。
春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价和桥过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
子贡说：“那个孔文唤锋猛子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号？”
孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了基运不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”
子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
问：关于去朱然墓的调研报告怎么写
- 答：写一份关于去朱然墓的调研报告，需要按照以下步骤进行。
1、调研目的：在李者报告开头明确本次调研的目的和意义，以及所要解决的问题。例如，“本次调研旨在了解朱然墓的历史背景、文化价值和旅游开发现状，为该地区的文化遗产保护和旅游开发提供参考”。
2、调研方法：介绍本次调研的方法和过程，包括采取的调查问卷、访谈、实地考袭尺察等方法，以及调研的时间和地点。
3、调研结果：根据实地考察和调研收集的数据，对朱然墓的历史渊源、文化价值、旅游资源等进行详细的分析和阐述。可以结合图表、图片等形式进行展示，以便更加清晰地呈现调研结果。
4、问题与建议：对朱然墓的文化保护、旅游开发、管理等方面存在的问题进行分析，提出相应的建议和对策。例如，“朱然墓周边存在一些 建筑，建议加强管理，保护文化遗产。同时，可以通过开展朱然墓文化节等形式，提升该地区的旅游吸引力”。
5、结论和展望：在报告的结尾，对本次调研的结论进行总结哪禅薯和归纳，同时对未来朱然墓的文化保护和旅游开发进行展望。
