问：学期结束前，学校想调查一下学生更对七年级新教材的意见，特对七年级400名学生进行问卷调查，其结果如下
- 答：解：
①非常喜欢占全年级的比例=200÷400=50%
表示非常喜欢的扇形的圆心角=360×50%=180°
喜欢占全年级的比例=160÷400=40%
表示喜欢的扇形的圆心角=360×40%=144°
无所谓占全年级的比例=32÷400=8%
表示无所谓的扇形的圆心角=360×8%=28.8°
不喜欢占全年级的比例=8÷400=2%
表示不喜欢的扇形的圆心角=360×2%=7.2°
②燃此磨如图
③可以发皮斗现非常喜欢和喜欢的占了90%，说明教材扒滚很受学生的喜爱，是一种好教材
④教材很受学生的喜爱，是一种好教材
问：为了了解某市课改实验区学生对新教材的喜欢程度，课改调研组从该市实验区60000名学生中随机抽查了360名学
- 答：（1）从条形统计图中得出喜欢的有126人，一般的有162人，不喜欢的有72人，
喜欢的没谨人数占的比例=126÷360=35%，对应的睁察粗在扇形统计图中的扇形的圆心角=360°×35%=126°
一般的人数占的比例=162÷360=45%，对应的在扇形统计图中的扇形的圆心角=360°×5%=162°
不悉镇喜欢的人数占的比例=72÷360=20%，对应的在扇形统计图中的扇形的圆心角=360°×20%=72°
（2）全市喜欢新教材的人数约为：60000×（35%+45%）=21000（人）
问：小学科学课程调查(谁会写?论文方式)
- 答：科学课堂教学现状
1．科学课程开设情况。
在我们调查的实验区中，每所学校都按照“国家课程计划”实施，每周2课时。统一使用教育科学出版社的《科学》教科书。
2．学生对科学课程的反映。调查了解到，95%以上的学生喜欢科学课程，70%的学生能主动进行探究和活动，课堂气氛非常活跃，愿意和其他同学合作探究问题，有时能主动与老师、同学交流。在家遇到科学方面的问题，到校后就能与同学、老师交流探讨，40%学生在课余时间也渐罩销行渐喜欢阅读一些科普读物了，把看到的科学故事说给同学们听，这是与自然课物哗程所不同的，学生们说：“我非常喜欢科学课。因为教师能带我们到室外观察事物，能学会观察、解决问题的方法，能亲手捉蜗牛、蚂蚁。谈到这里，有个同学说：“我发现蝗虫雄性的小，雌性的大”。我问他，你是怎么知道的？他说：“我发现大的背着小的”。另一个学生又说：“我还看见一个绿色的长着六条腿，还有触角的小动物，我不认识就把它画下来了。”还有的孩子说：“科学课老师像亲人一样带领我们动斗察手做”
可见，学生的自主学习能力已逐渐形成，这都是实施新课程以来所取得的成果。 - 答：。。。。。。。。。。。。。。。
