问：一份关于垃圾的调查问卷，谢谢，回答认真详细的会采纳哦
- 答：请您估计一下家里平均每天产生的垃圾的重量：
A.0.5kg
2.请问您家里处理垃圾的方式有：
B.除废品出售外再分类后投放到垃圾箱
3.如果您家附近垃圾箱功能分类，你是将自家垃圾分类投入分类箱吗？
A.愿意
4.请问购物时所拿回家的塑料袋怎样处理？
C.将其收集好下次利用
5.您愿意用布袋代替塑料袋，减少塑料袋对环境的污染吗？
A.愿意
6.您对垃圾分类回收利用有何看法？
A.是每位公民应尽的义务，要积极参与
7.您知道哪些垃圾属于有害垃圾？
A.废电池 旦键 B.过期药品 C.塑料袋
F.废弃灯管
8.你有接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？
A.有经常有
9.您认为垃圾回收实施过程中的困难有哪些？
A.公众环保意识淡薄
B.设施不完善
C.宣传力度不够模袜巧
D.公众对垃圾分类回收了解甚少 好销
E.职能部门规划不力
F.其它___无_____________________________
- 答：1.请您估计一下家里平均每天产生的垃圾的重量：
A.0.5kg - 答：gjv ghcvgjvcj,gvghc ghcghchgcm
问：做社区垃圾处理与分类的调查问卷的目的有哪些
- 答：不知道您开展活动的具体情况，转载以下资料供您参考：
（二）活动目标
总目标
目前，垃圾问题已成为一个污染环闷纳境，困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨，高出其的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环搭罩信境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些资源知轮化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾回收再利用活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，进而热爱大自然、热爱地球的目的。
具体目标
1．知识与技能目标
（1）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
（2）通过写处理垃圾的方案及活动小结，培养学生的和想象能力。
（3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
2．过程与方法目标
（1）能合理把垃圾进行分类。
（2）学会通过各种不同的途径搜集有关社区生活垃圾分类的知识。
（3）掌握初步社区生活垃圾分类的知识。
（4）掌握校社区生活垃圾回收利用的知识
3．情感与态度目标
（1）通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
（2）通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力。
（3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。 - 答：分类后可以检验出那些垃圾能够能源回收利用，是一大财富。08年的时候收垃圾的每年都能挣好几百万。
- 答：可以回收利用，节约资源，减少环境污染
问："白色垃圾"状况调查表
- 答：“白色污染”情况调查表
白色垃圾的种类发现
地点该种垃圾所
占垃圾比例该种垃圾所造成的危害程度
一次性泡沫碗、泡沫睁物街道旁、早点摊、餐馆悉敏液、江边40%不易回收，造成污染；不可降解，焚烧会产生大量有害气体，当温度达到65度以上，有害物质将深入食品中，会对人的肝脏、肾脏生殖系统中枢造成损害。
塑料袋草坪随处可见50%造成视觉污染，如有风会被吹起，挡住司机的视线，造成交通事故。且采用的是高分子聚合有机材料合成的，在土壤环境中难以分解，是一种危害程度较大的白色垃圾。
塑料农膜农田里25%该物老化后，不分解腐烂，破坏土地结构，阻碍植物吸收拿戚水分和根系生长，影响农作物收成。
饮料瓶各种娱乐场所25%浪费资源。遗弃的饮料瓶如粘有污染物，会成为蚊虫和细菌生存、繁殖的温床，对人体危害极大
