问：体育教学的三要素
- 答：体育教学三要素讲解、示范、练习
体育教学的形式多种多样，滑棚可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素，而采取不同的教学方法。但所有体育教学形式的构成，离不开三个基本要素，即讲解、示范和练习。这三个要素是体育教学的必要条件，是缺一不可的。
它们相互联系，互相影响，并贯穿于体育教学的全过程。
体育素养是指体育文化水平，是指一个人平时养成的在体育方面的修养，体育素养是在先天遗传素质的基础上，通过后天环境与体育教育影响所产生的，它包括体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品质、体育个性等方面要素的综合体育素质与消乱修养。
1、体育知识
体育知识拿让档也是多方面的，有体育理论知识、体育专业知识、体育基础知识、体育健身知识、体育安全知识等。
2、体育意识
要想拥有较强的体育意识就要具有一定的体育科学知识、体育活动方法和技能。
3、体育行为
体育行为是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种体育需要而进行的活动。
4、体质水平
体质是人的质量。体质水平就是人体素质提高的标志。健康素质是运动素质的基础。
5、体育技能
体育技能包括锻炼技能和对锻炼的自我评价技能。
6、体育品德
体育品德是指学生依据一定的体育道德规范，在 教育教学活动 和竞赛中表现出来的稳定的心理特征和倾向。
7、体育个性
是一个人所以有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面貌的总的体现。
问：教育活动的三要素是什么
- 答：教育者、教育媒体和受教育者三者是构成教育活动的三要素。
教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别和神。从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；从活动主体看，有管理者的活动、笑棚渗教师的活动、学生的活动，碰脊从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。
教育活动，不论广义与狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。 - 答：教育者、教育媒体和受教育者三者是构成教育活动的三要素。
