问：微课技术在幼儿园教育中具有哪些应用价值
- 答：微课有哪些作用呢？
一、在新上微课的作用
1.课前复习 根据学生已有的知识基础和新知岁庆识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。
2.新课导入 教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此。
3.知识理解乎册握 教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此。
4.练习巩固 教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。
5.小结拓展 引导学生总结本节姿型重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此用于结束本课前放。
问：幼儿园微课视频制作方法有哪些？
- 答：幼儿搭链唯园微课视频可以用微课软件或者其他的视屏软件制作的方法，好的微课制作从以下三方面进行分析：
1、微课的定义：微课是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点；
想要成为一名及格的剪辑师并不简单，需要有足够的耐心和兴趣来支持，建议大家先领取个限时免费学习剪辑的名额，做一个初步了解会对你的职业发展更加有唤液帮助
2、好的微课的标准：简单精炼，体现教学主旨，趣味性强，技术与知识的知培完美结合；
3、微课技术支持：提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求，先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动，完整的后期制作团队，支持视频的剪辑包装设计。
学习的路很长，选一个好的教育集团至关重要，且能起到事半功倍的效果。天琥会协助学员完成作品包装，提升学员的职场竞争力。天琥还提供1v1职业规划，并进行面试模拟，帮助学员破解hr面试套路。此外，天琥还跟6000余家企业达成合作，定期举办双选会，优秀学员还可获得名企内推的机会。 - 答：好的微课制作从以下三方面进行分信斗析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行蚂埋教学的一种教学方式，具有目标滑物磨明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的完美结合。 3.微课技术支持：以德胜智课为例：1.提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
- 答：好的微课制作从以下三方面进行分析：
一，微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）
或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特
点。
二，好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的
完美结合。
三，微课技术支持：以德胜智课为例：
提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求。
2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;
3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素
材的结构化数字资源。
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小键碰肆结拓展类。其它与教
育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设
计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的
组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题吵返式的资源单元应稿轿用“小环境”。因此，“微
课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是
在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 - 答：尽量简短
动画制作最有效
讲解幽默可仔迹爱
视频剪辑颤好流畅
声音茄戚铅无噪音
