小学融合教育及其实施论文

问：浅谈对融合教育的认识与理解

1. 答：融合教育，是继回归主流教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师；
   而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。
   所以不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习。
   融合教育主题：
   在融合的理念下，只要班级中有特殊学生，老师就必须提供符合学生需要的教学，融合的理念很容易了解，可是在执行上仍需要很多相关要件的配合，例如：
   （一）普通教师与特殊教师要彼此合作，共同教育学生。
   （二）老师应专注在学生的能力，而非学生的障碍。
   （三）校长在融合教育中所扮演的角色是领导者和支持者。
   （四）融合教育是需要时间和精力，更需要时常开会沟通和协调。
   （五）鼓励家长参与，亲师合作无间，创造出全面皆赢的成果。
   （六）要注重合作学习、主题教学、同侪支持；善用计算机科技教学。
2. 答：融合教育就是让孩子感受集体生活，学习社交可以走入正常社会， 融合计划的理念是要让有特殊需要的学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)跟同龄学生一起在常规学校接受教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，更让其身心均能得到全面的发展。此外，透过“融合”培植互相关怀的校园文化，促进家庭与学校合作，共同把常规学校发展为兼容及进取的群体。

问：小学教育论文结语应该怎么写

1. 答：小学教育论文结语可以写小学教育质量的延时性评价研究。
   1、研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律(理论价值)。
   2、在实际应用上的意义和作用(实用价值)。
   3、与前人的研究成果进行比较．有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展。
   4、研究的遗留问题及建议和展望。当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容。作者可根据研究结果的具体情况而定，但第一点应是必不可少的。

问：急需一篇关于小学教育的论文3000字要求不限

1. 答：结合实际，顺应素质教育的要求,如何创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学,使得小学英语课堂
   推荐论文
   优化小学英语教学
   提高课堂教学实效
   小学英语教学特别强调语言环境的创设，有了多媒体教室,创设情景...

本文来源: https://www.47lw.cn/article/e81ab55a7dd5e407497d8ad8.html